在我們家的規定中，孩子每天可以有半小時的3C時間，要看什麼？要何時開始？要一次看完還是分段看完？孩子都可以為自己決定，只要在開啟電視或電腦前知會爸爸或媽媽即可。在實際執行時，孩子最常有的難題是──當兩個人想要看的影片不一樣的時候，該如何透過對話達成共識，找到一個雙方都能夠接受的結果？
在雙方有歧見時要做到態度平和、清楚表述自己的立場、還要能夠輪流發言，對多數大人都很困難了，更別提兩個孩子目前只有八歲跟六歲，經常討論到一半就吵起架來是常有的事。
通常孩子討論（爭執？）時我都在場，我觀察到對他們來說，最困難的就是當立場不同的時候，雙方都很著急想說清楚自己的想法，而沒有辦法好好聽見對方的觀點，相互打斷對方發言的結果，就是討論始終無法聚焦，而情緒反而越來越大，最後就吵成一團。
為解決這個難題，我教導他們一個有用的工具，叫做「發言權杖」，規則很簡單，就是找一個棒狀的東西當作權杖（例如筷子），在雙方討論時只有拿著權杖的人可以說話，若是你想要進行回應，必須等到發言者講完，舉手拿回發言權杖之後，才能夠輪到你發言。
今天孩子又因為觀看什麼影片而有爭執，剛好當中他們有運用到「發言權杖」來解決歧見，我想用這一段討論來舉例說明：
—-（阿言哥哥八歲、阿聆妹妹六歲）—-
阿言：「今天我希望可以看YOUTUBE裡面的『耀西的手工世界』。」
阿聆：「我不要。」
阿言：「那我們來看馬力歐遊戲實況好了？」
阿聆：「我不要。」
阿言：「妹妹！妳不能只是說不要，妳要說說妳要什麼？也跟我說妳的理由？」
阿聆：「因為……那個……耀西會跳……踩到頭……很可憐（很凌亂地說）……」
阿言打斷妹妹發言：「哪會阿！耀西裡面的那個角色不會可憐阿！」
阿聆也不等哥哥把話說完：「……我想看多拉A夢」、「多拉A夢會幫助人！」、「沒有人可憐！」
阿言：「多拉A夢裡面大雄也可憐！」
阿聆對哥哥大吼：「反正我就是要看多拉A夢！～～～～」
阿言也對妹妹大吼：「妳不可以這麼任性！？不是大聲就贏！～～」
—-（我看他們快吵起來了，我加入表達我的意見）—-
我：「你們得討論出一個結論才有辦法看影片」、「你們要不要試試看之前用過的發言權杖」、「這樣討論會比較有效」
—-（我隨手拿起桌上一根筷子交給妹妹）—-
妹妹：「我先說～～我不喜歡耀西…….踩人家的頭…….還把人家變成蛋……我覺得那些..….被他變成蛋的怪物……很可憐……」
—-（哥哥舉手）（妹妹把筷子交給哥哥）—-
哥哥搖搖頭：「我可以不要看耀西的手工世界，可是我也不想看多拉A夢，大雄每次都去拜託多拉A夢，然後都拿道具去欺負胖虎、小夫，後來自己嚐到苦頭，我覺得不好看。」
—-（妹妹舉手）（哥哥把筷子交給妹妹）—-
阿聆：「那我可以不要看多拉A夢，可是我也不想看馬力歐實況！」
—-（哥哥舉手）（妹妹把筷子交給哥哥）—-
哥哥眼神堅定地說：「要說理由！妳要說為什麼？妳要讓我知道理由！」
—-（妹妹舉手）（哥哥把筷子交給妹妹）—-
阿聆：「因為裡面的字幕我看不懂，我不知道他們在做什麼？」、「如果要看馬力歐影片的話，你需要跟我介紹裡面他們在做什麼？」、「你願意講給我聽嗎？（撒嬌~~）」
—-（哥哥舉手）（妹妹把筷子交給哥哥）—-
哥哥：「如果是這樣，我當然可以幫忙，我很樂意講給妳聽」、「那我們就看馬力歐囉～～」
—-（兩兄妹達成共識！）（他們把筷子還給我，就自己打開電腦看影片去了。）—-
【作法分析】
發言權杖這個作法有三個好處：
1.很簡單易懂，現在輪到誰說話一清二楚，很適合剛在練習溝通與表達的年幼孩子。
2.拿到權杖的人可以有機會完整的講完自己的觀點，而不會講到一半就被打斷，這一點對於家中年紀較小的弟妹來說非常重要，他們通常反應比兄姐慢，因此經常在爭執中居於下風，長期溝通失敗的結果，就是乾脆放棄，變成用鬧脾氣、耍賴的方式來達成自己的需求。
3.手中沒有權杖的時候，因為沒法說話，也不用急著說話，所以孩子可以花比較多心力在聽懂對方的意思，而不是該如何反駁、打斷對方。
?本文經作者授權同意轉載，原文見以下連結：
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