幾歲就應該開始存款呢？我需要給多少零用金呢？如何開始理財儲蓄的第一步呢？
從2歲開始，小孩就有邏輯思考的能力，慢慢瞭解金錢的功能與價值，但還是建議到5歲時再開始給予零用錢，教導更正確的花錢觀念和方式。
理財的第一步：儲蓄
正確的儲蓄觀念：收入－儲蓄=消費
結合遊戲、有趣的方法讓孩子更樂在其中
1.設定具體的目標
讓孩子將想要完成的目標寫下來或是畫出來，貼在房間，並告知透過儲蓄可以讓他更快完成目標。
2.選擇透明且沒有出口的存錢筒
透過每天的存款，讓孩子看到實際的成果，建議一開始可以先選擇小一點的存錢撲滿，感受在儲蓄上的成就感，驅動持續存錢的動力。
3.給予優惠利息
和孩子約定好，如果持續存款一個月，當月就可獲得利息$50元，增加孩子的存款動機。
兒童職能治療師張旭鎧教幼兒認識金錢分享
關於金錢，學齡前兒童有獨特的發展進程：3歲可以辨認硬幣和紙鈔，4歲學會用錢買簡單的用品，5歲了解錢是勞動所得到的報酬、清楚錢幣的價值，6歲具有「自己的錢」的意識。兒童職能治療師張旭鎧在兒子小時候，結合小孩的認知及動作發展，實施一套獨創的教育方法。
兒子1歲多至3歲時，張旭鎧請他幫忙拿東西，除了摸摸頭稱讚他，還會拿50元硬幣，讓兒子投進陶瓷撲滿。50元的硬幣較大且亮，不容易誤食，投撲滿的動作可以訓練孩子的小肌肉、專注力和手眼協調。小孩聽到「ㄎㄧㄤ」一聲很有成就感，「給小孩一個任務，完成後提供的回饋，不在於錢的幣值，而是它所帶來的價值（聲音）的回饋。」張旭鎧笑說，從頭到尾他只用同一個50元硬幣，小孩投進撲滿，他就把它挖出來，十分省錢。
3歲後，孩子的理解力提高，只要表現好就給他1元投撲滿，1元硬幣較小，可以訓練更精細的動作。隔一段時間後，張旭鎧就帶著兒子數硬幣，數數看他有多少錢。對小孩來說，數硬幣比在幼稚園裡數課本上的圖案更有意義，「因為這些錢是屬於他的。」張旭鎧有時會帶著兒子去便利商店買「多多」，讓他知道多少錢可以買多少東西，不夠的話就不行買。
5歲時，唸大班的兒子和表兄弟一起玩，張旭鎧會發給每個人50元買零食。通常孩子買到最後會剩些零錢，可以看見幾個孩子討論如何把錢湊起來，再買個什麼東西、一起分享，將錢的價值發揮到最極致。「可以看到孩子在生活中充分運用所學到的數字、數量及金錢等觀念，進步得很快，」張旭鎧說。
身為爸媽，可以跟孩子定期檢視儲蓄成效，並討論將這筆錢做進一步的消費或投資。就算孩子決定要痛快花用，爸媽也應該予以尊重，不需要急著否決。隨著孩子知識成長，消費習慣也將隨之調整，透過持續修正，最終必能學到理財知識與習慣，成為理財達人。
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奶熊工作室 | 整理 編輯 kuan
