這樣做，讓孩子學會真正的分享

分享是許多父母想要教孩子的，但什麼是真正的分享，也許身為成人的我們也不太懂。我們總以為分享，就是無私的奉獻，當別人想要就給他。完全忘記自己的利益，等到夜深人靜回想起來時，才對自己說：「唉，我怎麼這麼傻？」當我們一邊如此感嘆時，還要把這樣的價值觀教給小孩嗎？

有一個在美國的幼兒園，由家長制定了一個共享策略：每一個孩子都可以擁有一個玩具(包括盪鞦韆和單槓等)，只要他想要，這個玩具都一直是他的。如果另外一個孩子想要玩這個玩具，就要徵得玩具持有人同意。而且園方老師會在玩具持有人不得不離開玩具時(例如吃東西、上廁所)，保護他的玩具，不讓他人使用。

也許你會覺得奇怪，為什麼幼兒園要安排這樣的規則，這不是很不公平嗎？為什麼明明是園方所有物，但還讓孩子私人擁有，這不是特權嗎？

不是的，如果你想起在公園內常會看到的一個情景，就會了解為什麼會有這樣的規則產生。有一個小孩，帶著一台很酷炫的玩具車到公園。這時候，就會有其他孩子露出欣羨的眼神，在旁是圍觀，接下來就會有比較主動的孩子說：「可以借我玩嗎？」這孩子可能基於分享的精神就說：「好」。接下來的情形一定是其他孩子群起效尤，最後玩具的主人都沒玩到，天色就暗下來，回家的時間也到了。這時候，若有人教這孩子：「說到分享，拒絕也是一個選項。」結果，也許會不一樣。

有時候，在孩子的遊樂園玩時，有些媽媽會跟在小孩子後面，擔心孩子碰撞。遇到孩子想要玩的玩具時，看到原本玩這玩具的小孩玩很久時，就會幫孩子說：「你玩很久了，可以借我孩子玩嗎？」如果原本完的孩子願意離開時，會說這孩子懂得「分享」，如果這孩子不願離開時，可能會怪這孩子沒家教，家長都沒教「分享」。但真的是這樣嗎？也許這不願「分享」的孩子只是懂得捍衛自己的權益，而由媽媽帶著的孩子只是羨慕他人所有想占為己有，完全沒有發現周圍有成千上萬個相同的玩具，或視而不見。

在成年人的世界，我們不會看到別人擁有的就強迫別人要與我們「分享」，那為何能夠要求別人的孩子要和我們的孩子「分享」呢？我們不應該因為孩子想要，就強迫別的孩子滿足他。但我們可以教孩子如何應付失望，因為我們沒辦法永遠幫他解決。我們可以教孩子如何透過勤奮、耐心和努力，最後的得到他所想要的東西。