Serve and Return!哈佛兒童發展中心:簡單五步驟教出聰明寶寶

2019/10/17

常常聽人家說,0~3歲是寶寶大腦快速發展的黃金期,這時期與嬰幼兒的互動非常重要,父母對寶寶需求的回應,將有助於建立寶寶的大腦結構,而這種結構的發展,與後來孩子的學習、行為和健康有直接的關聯。這種交互作用被兒童發展專家稱之為「Serve and Return Interaction」,「serve」是指小朋友提供的許多本能表現,「return」是指父母親的回應。

哈佛大學兒童發展中心認為:「這些互動既是預期的,也是必不可少的,缺乏這種互動會對兒童的發展和幸福構成嚴重威脅。」在今年五月,他們也提供了一個Serve and Return教學影片,透過日常生活中隨時都能使用的五步驟,為孩子將來的所有學習和發展奠定堅實的基礎!以下來自美國小兒科醫師的分享,提供給爸爸媽媽們參考:

這個月醫院給我們住院醫師的指定教材內提到了這個教養法。實驗證實,哈佛大學兒童發展中心的#Serve and Return#法可以強化幼兒大腦迴路、為未來學習奠定基礎。或許有些爸爸媽媽早就不知不覺地採用這個方法,但完整的內容是什麼?系統化之後是什麼樣呢?

Serve and Return – 跟寶寶的訊息傳接球遊戲

🎾像網球選手一樣接收寶寶發出的訊號吧🎾

1.Notice the serve and share the child’s focus of attention

小孩對某樣東西感到興趣(發球);父母注意到訊號(接球)。

2. Return the serve by supporting and encouraging

父母讚美並鼓勵小孩發出訊號(接球並丟回去)。

3.Give it a name! 給東西取個名字吧!

父母幫忙講出東西的名字。或是形容東西的觸感、外觀(強化訊號)。

4.Take turns…and wait. Keep the interaction going back and forth.

把球回傳後給孩子時間消化、耐心等待下一個發球並即時回應。

5.Practice endings and beginnings

發現孩子轉移注意力後,跟著結束到下一個活動(重新開始)。

————————————————
其實一點都不難吧!舉一個典型的serve and return的例子:

在公園,孩子突然停下腳步看著地上的松果👉孩子給出訊號

媽媽停下腳步一起觀看👉接收訊號

媽媽指著地上說:「寶寶好棒,注意到地上有松果耶。這個叫松果喔。摸起來粗粗的對不對?」👉強化訊號

孩子複誦:「中果。」(發音不標準沒關係😅) 接著孩子可能會盯著松果看一會兒,可能摸一摸、可能轉頭看看地上是不是有其他松果。媽媽跟著孩子一起摸、一起找,持續對話。👉等待訊號,隨時準備接球

孩子對松果失去興趣後,繼續往前走。👉結束這個活動等待下個訊號

哈佛大學兒童發展中心提供了這個短短六分鐘的教學影片,有興趣教出聰明寶寶的爸爸媽媽可以看一下喔!

 

📍本文來源為美國小兒科醫師 Peddy陪你看世界,原文請見:

隨時接收更多育兒文章 👉 加入好友

其他資料來源:

哈佛大學兒童發展中心:Serve and Return

哈佛大學兒童發展中心:5 Steps for Brain-Building Serve and Return

奶熊工作室|整理Byacing

本文章為創用授權,轉載請註明本站出處。
圖片來源 / shutterstock

精選文章